第32节 (第2/3页)

?小天才什么的，还是很好哄得嘛。

    ??不消多少时间，三架不同造型的纸飞机就折好了，安致远举起小手，往教室的另一角轻轻一抛，纸飞机悄无声息地射了过去。

    ??一，二，三。三只纸飞机划出三道不同的弧线，落在角落的地面上。他走过去捡起来，又继续研究。

    ??这个举动引起了其他同学的注意，终于有几个孩子止不住好奇过来问：“你干什么呢？”

    ??小正太抬头看他们一眼，抿抿唇，继续埋头研究。

    ??这样不行啊，顾毓铮忙帮他回答：“他在研究让纸飞机飞得更远的办法。”

    ??听到的几人觉得有趣，小脑袋挤过来，七嘴八舌地讨论。

    ??同学甲：“我觉得这么折不好，头部应该再尖一点。书上说，头部尖可以减少阻力。”

    ??同学乙：“啊呀，翅膀不够大啊，会不会飞不远？”

    ??讨论热火朝天，安致远不自觉地就回了句：“翅膀大一点好像可以飞得更久一些。”

    ??顾毓铮笑，这不是搭上话了嘛，很好，玩游戏什么的，是融入人群的最好办法了。

    ??同学们的讨论还在继续。

    ??同学丙：“你笨啊，翅膀大了会重，更容易掉下来好不好。”

    ??同学乙：“你才笨呢，你不相信你可以折出来试一试嘛。”

    ??同学丙：“试就试！”

    ??于是，忿忿不平地丙同学回到座位也开始折纸飞机。旁边围观的其他人也看得手痒，纷纷加入进来。一时间，教室上空的纸飞机飞来飞去，不时还出点“撞机事故”。

    ??教室的空间不够大，有机灵的立马将试飞场地移到了外面的走廊上，然后，看到的隔壁班小同学们觉得有趣，也加入进来，再然后，玩的人越来越多，到了第二天，全小学部的同学都开始玩起了纸飞机……一时间，整个学校似乎泡在纸片的海洋里，到处都能看到纸飞机的身影。

    ??顾毓铮无语，小孩子的游戏似乎就像传染病一样，这么容易就刮起一阵风潮。

    ??终于，游戏引起了老师们的注意。

    ??原本不过是折纸小游戏而已，还能引发孩子对“空气动力学”最初级的思考，实验班的老师也是乐见其成的，然而，当游戏风靡整个学校，情况就不对了。

    ??并不是所有的孩子都有自制力，这时候的纸张相对后世，还是值那么几个钱的，有些孩子为了折纸飞机，把作业本都撕了，这还不算，下课时间玩不够，上课时间也在琢磨怎么折，一个个走神走得老师看不下去。

    ??于是，校领导生气了，查，这游戏怎么兴起来的！

    ??查来查去，查到了安致远小朋友头上。恩，小同桌很讲义气，没有把顾毓铮小妹妹供出来……

    ??很好，实验班是什么？是聪明孩子的代表，是全校其他同学的榜样啊，结果你们带头玩游戏，还闹出这么大的动静，要批评，一定要批评。不单是批评，还要叫家长！

    ??于是，在工作中忙得昏天暗地的安爸爸去老师办公室报到了。

    ??从学校挨完训回来，安致远小朋友淹头搭脑地跟着爸爸去顾毓铮家。自己做了错事，害爸爸挨了训，千万不要再连累顾毓铮啊。

    ??真是个善良的孩子，你忘记是谁挑唆你玩这个游戏的了吗？

    ??秦家的客厅里，顾毓铮已经向两老坦白了事情的经过，两位老人哭笑不得，对安国平道：

    ??“这事和小致远没关系，都怪我们家囡囡出的鬼主意。”

    ??安国平脸上堆满笑意，连连摆手道：“没关系没关系，小孩子嘛，正常的。我是真没想到，致远原先那个状态，竟然还有带领其他同学一起闯祸的一天。”语气中听出一股欣慰的感觉是什么鬼？

    ??作者有话要说：　　天才也有天才的烦恼啊。小安同学是个好孩子，他不说话是怕伤害到别人。情商有待提高。

    ??小剧场：

    ??安同学：爸爸我错了。 (ㄒoㄒ)

    ??安爸爸：好样的儿子。~(～o￣▽￣)～o

    ??安同学：？？？ (⊙_⊙)

    ??安爸爸：带领小伙伴一起犯错误，也是融入人群的表现啊。

    ??☆、第44章

    ??对小学生来说，智商再高, 也怕爸妈。叫家长什么的, 简直太残忍了。

    ??当安致远小同学再次走进教室的时候, 同学们齐刷刷向他投来同情的目光。

    ??课间的时候, 还有几个同学跑来安慰他, 为他打抱不平, 这突如其来的热情让平时总是形单影只的安致远一时感到适应不良。

    ??他觉得受之有